La Formation en ostéopathie
Un cursus professionnalisant à temps complet alternant théorie et pratique pour préparer chaque étudiant à :
• l’obtention du diplôme d’Ostéopathe D.O ;
• l’exercice du métier d’Ostéopathe ;
• son installation professionnelle.
L’IOB, les chiffres clés
Des études d’ostéopathie complètes
pour appréhender tous les aspects du métier
Sciences fondamentales
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1.1 Biologie cellulaire, moléculaire et biochimie
1.2 Hématologie – Immunologie
1.3 Histologie – Embryologie – Génétique
1.4 Biophysique et biomécanique
1.5 Anatomie et physiologie générale
1.6 Anatomie et physiologie du système nerveux
1.7 Anatomie et physiologie du système musculo-squelettique
1.8 Anatomie et physiologie du système cardiovasculaire et respiratoire
1.9 Anatomie et physiologie des systèmes digestif, endocrinien et génito-urinaire
1.10 Anatomie et physiologie des systèmes tégumentaire et sensoriels
Sémiologie des altérations de l’état de santé
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2.2 Examens para-cliniques
2.3 Infectiologie
2.4 Sémiologie des affections du système nerveux
2.5 Sémiologie des affections du système musculo-squelettique
2.6 Sémiologie des affections des systèmes cardio-vasculaire et respiratoire
2.7 Sémiologie des affections des systèmes digestifs et endocrinien
2.8 Sémiologie des affections du système génito-urinaire
2.9 Sémiologie des affections des systèmes tégumentaires et sensoriels
2.10 Sémiologie des affections des systèmes immunitaire et hématologique
2.11 Sémiologie des affections psychiatriques
2.12 Sémiologie des affections pédiatriques
2.13 Sémiologie des affections gériatriques
2.14 Sémiologie des affections du sportif
2.15 La douleur
2.16 Diététique et nutrition
Ostéopathie : fondements, modèles et pratiques
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4.1 Les modèles conceptuels de l’ostéopathie, principes et fondements de l’ostéopathie
4.2 Les fondements des diagnostics et traitements ostéopathiques
4.3 Le raisonnement et la démarche clinique ostéopathique
Sciences humaines, sociales, gestion et droit
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3.2 Sociologie générale et sociologie de la santé
3.3 Santé publique
3.4 Législation
3.5 Ethique et déontologie
3.6 Gestion
Méthodes et outils de travail
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6.2 Méthodologies de recherche et d’évaluation en ostéopathie
6.3 Méthodologie d’analyse de la pratique professionnelle
6.4 Méthodologie de la communication écrite et orale – méthodes de travail
6.5 Anglais scientifique et professionnel
Développement des compétences de l’ostéopathe
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5.2. Palpation ostéopathique
5.3 : Méthodes et moyens du diagnostic d’opportunité
5.4 : Mise en œuvre des moyens de diagnostic et de traitements dans différentes situations
5.5. Apprentissage des moyens de diagnostic, des traitements ostéopathiques et des techniques appropriées – Région appendiculaire inférieur
5.6. Apprentissage des moyens de diagnostic, des traitements ostéopathiques et des techniques appropriées – Région lombo-pelvi-abdominale
5.7. Apprentissage des moyens de diagnostic, des traitements ostéopathiques et des techniques appropriées – Région thoraco-scapulaire
5.8. Apprentissage des moyens de diagnostic, des traitements ostéopathiques et des techniques appropriées – Région appendiculaire supérieure
5.9. Apprentissage des moyens de diagnostic, des traitements ostéopathiques et des techniques appropriées – Région cervico-céphalique
5.10. Relation et communication dans un contexte d’intervention ostéopathique
5.11. Diagnostic d’opportunité : conduites à tenir en consultation
5.12. Gestes et soins d’urgence
Pratique clinique
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7.2 Concevoir et conduire un projet d’intervention ostéopathique
7.3 Réaliser une intervention ostéopathique et conduire une relation dans un contexte d’intervention ostéopathique
7.4 Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle
7.5 Préparer une installation professionnelle
2 cycles de formation
pour une montée en compétences progressives
Les 5 années de formation d’ostéopathie sont composées de deux cycles distincts : un premier pour l’acquisition des connaissances et compétences essentielles et un second pour les optimiser et se professionnaliser. Le passage d’un premier au second cycle n’est possible qu’à condition de valider toutes les Unités d’Enseignement (UE), sans exception.
Premier cycle
1ère, 2ème et 3ème années
Lors de ses 3 premières années à l’IOB, l’étudiant développe des connaissances théoriques et pratiques variées pour lui permettre d’entrer sereinement dans un second cycle plus professionnalisant.
Les nombreux stages en ostéopathie prévus permettront à l’étudiant de faire un pas dans le monde professionnel mais aussi de commencer à créer son propre réseau.
Second cycle
4ème et 5ème années
En 4 et 5ème années, l’étudiant entame un processus de professionnalisation. Le travail en clinique pédagogique s’intensifie, tout comme la préparation de son installation professionnelle. La cinquième année est, quant à elle, consacrée en grande partie à la préparation du diplôme d’ostéopathie.
Lors de ce second cycle, l’IOB fixe différents objectifs :
• 150 consultations pédagogiques validées en 5ème année ;
• Rédaction et soutenance d’un article scientifique ;
• Bilan annuel de compétences cliniques en 3ème, 4ème et 5ème années.
Un cursus professionnalisant alternant théorie et pratique
Pour devenir ostéopathe, l’étudiant se doit de posséder des connaissances poussées sur l’anatomie humaine, la physiologie, la sémiologie ou encore la biologie. Dans sa pratique, il doit aussi savoir lier ces connaissances entre elles puis les appliquer dans sa démarche de soin.
C’est pourquoi, à l‘IOB Bordeaux :
• nous intégrons les cours pratiques dès l’entrée en première année ;
• chaque enseignement théorique intègre des liens avec la pratique ostéopathique.
Évolution de l’alternance de l’enseignement théorique, pratique et de la pratique clinique et des stages
La pratique au centre
de l’apprentissage du métier
Pour s’exercer au métier d’ostéopathe, les cours de pratique ne suffisent pas. C’est pourquoi chaque étudiant entre en clinique pédagogique pour observer (en 1ère, 2ème et 3ème année) et pratiquer (en 4ème et 5ème année) dans les conditions réelles de prise en charge. En parallèle, l’étudiant réalisera donc tout au long de sa scolarité des stages d’observation auprès d’ostéopathes professionnels.
L’International,
s’ouvrir à de nouvelles visions ostéopathiques
Le Programme
Les échanges OsEAN
Grâce au réseau OsEAN, nos étudiants peuvent réaliser des séjours pédagogiques au sein d’écoles d’ostéopathie européennes ou recevoir à leur tour à l’IOB des étudiants étrangers.
Les Summer School
Chaque année, l’IOB organise un séminaire de 2 semaines sur un sujet ostéopathique précis. Nous invitons des étudiants de médecine d’universités étrangères de renom ainsi que nos étudiants à collaborer et travailler ensemble.
Les cours d’anglais
Afin de vivre ces expériences internationales au mieux, nous dispensons à nos étudiants des cours d’anglais orientés vers la pratique orale et le vocabulaire ostéopathique.
En outre, nous proposons aux volontaires de passer le TOEIC, véritable atout dans un CV.
Le Diplôme
De l’étudiant au professionnel de santé
Le Diplôme d’Ostéopathe D.O (diplôme d’ostéopathie) représente le graal de tout étudiant de l’IOB. Pour autant, il n’est pas délivré automatiquement. En outre, une fois le diplôme acquis, une nouvelle vie commence avec l’installation professionnelle. Pour qu’elle se déroule correctement, nous avons mis en place un certain nombre de dispositions.
À l’IOB, nous préparons l’étudiant à sa future vie professionnelle dès son entrée à l’école :
| • la clinique pédagogique et les stages entraînent l’étudiant à gérer tout type de pathologie ou de patients ; • le sérieux, la rigueur et la civilité exigés au quotidien dans notre établissement participent enfin à transformer nos étudiants en praticiens professionnels respectés et respectueux ; |
• nos modules de gestion, droit, communication préparent l’étudiant à gérer correctement son entreprise. |
| Nouveauté 2025 ! Dès l’obtention de leur diplôme, les étudiants de l’IOB qui le souhaitent peuvent débuter leur carrière et commencer à exercer au sein du réseau de cliniques d’ostéopathie labellisées de l’IOB. En savoir plus |
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• la clinique pédagogique et les stages entraînent l’étudiant à gérer tout type de pathologie ou de patients ;
• nos modules de gestion, droit, communication préparent l’étudiant à gérer correctement son entreprise ;
• le sérieux, la rigueur et la civilité exigés au quotidien dans notre établissement participent enfin à transformer nos étudiants en praticiens professionnels respectés et respectueux
Le Diplôme
| Le diplôme délivré par l’IOB vient récompenser la réussite des 5 années de formation de l’étudiant. Toutefois, pour l’obtenir, l’étudiant doit aussi : • valider 150 consultations d’ostéopathie en 5ème année ; • rédiger et soutenir à l’oral un article scientifique sur un sujet ostéopathique. |
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Le diplôme délivré par l’IOB vient récompenser la réussite des 5 années de formation de l’étudiant.
Toutefois, pour l’obtenir, l’étudiant doit aussi :
• valider 150 consultations d’ostéopathie en 5ème année ;
• rédiger et soutenir à l’oral un article scientifique sur un sujet ostéopathique.
En résumé
Devenir ostéopathe avec l’IOB !
Information générale
Retrouvez l’ensemble des informations de notre formation sur notre fiche Qualiopi à télécharger.
Durée de la formation
5 années
4 860 heures de cours
660 heures de stages, 830 heures de formation pratique clinique
Planification et rythme scolaire
De septembre à juin.
Cours du lundi au vendredi.
Rythme :
• 4 semaines de stage par an
• 22 semaines de cours
• 4 semaines d’examen
Vacances scolaires (zone A) : une semaine à la Toussaint, deux semaines à Noël, une semaine en Hiver et une semaine à Pâques
Modalités d'évaluation
Chaque unité d’enseignement est évaluée de la façon suivante :
• Contrôle continu ;
• Contrôle terminal évalué lors de 4 sessions d’examen réparties tout au long de l’année.
Méthodes mobilisées et modalités pédagogiques
Méthodes : expositive, démonstrative, interrogative, active, et classe inversée.
Formation en présentiel, formation en distanciel assuré si le contexte sanitaire le nécessite.
